104年度國民小學教師自然領域學科知能評量公告成績

【教育部新聞稿】

104年度國民小學教師自然領域學科知能評量公告成績

本(104)年辦理國民小學教師自然領域學科知能評量(以下簡稱本評量)於今天(11月18日)中午公布臺北及高雄考區成績，另臺中及花蓮考區成績已於10月20日公布。本評量今年首次辦理，總計4區共有327位現職教師參與，其中自然領域學科知能達基礎級者及精熟級者，達98.16%，成績由考生線上查詢（網站：教師專業能力測驗中心網站https://tl-assessment.ntcu.edu.tw/）。

考量國民小學學童的學習型態、身心發展需求，目前國民小學採包班教學型態，為因應社會發展以及實際教學需要，鼓勵教師擁有多項專長已成為未來教師專業發展趨勢。本部推動國小教師加註專長，期教師在結構性的課程規劃下，有系統的進修，提升任敎領域學科教學知能。為強化國民小學教師自然領域教學知能，教育部104年5月15日發布「國民小學教師加註自然領域專長專門課程科目及學分對照表」，鼓勵國民小學教師加註自然專長，以提升教師自然領域教學知能。同時自101年起委請國立臺中教育大學開發教師專業能力相關檢測評量，並於104年度成立「教師專業能力測驗中心」，於今年首度辦理本次評量。

本評量題庫建置及標準設定方式皆參考國際大型測驗作法，並以電腦化適性測驗方式進行施測，每位應考人測驗系統會依其能力選擇適合之題目給予作答，可更準確評估應考人能力。本評量分別依表現層級可分為「精熟、基礎和待加強」三級，基礎級代表應考人「能理解基礎科學知識，且具備基本的邏輯推理能力，並能運用所學解決基本或日常生活的科學問題」，達精熟級代表應考人「能融會貫通基礎科學知識，且具備良好的邏輯推理能力，並能運用所學解決多層次思考的問題」。

本評量於今年9月20日（臺中及花蓮）及10月18日（臺北及高雄）舉行，應考人數為391人，到考人數計327人，到考率83.63％。參與本評量之現職教師成績近全數達基礎級者及精熟級者(98.16%)。顯示我國目前之現職國民小學教師多已具備最基本之自然領域學科知能。透過本評量之檢測並搭配現行之國民小學教師加註自然領域專長方案，用於提升我國國民小學自然領域教師素質能更臻於精進。

有關臺北及高雄考區應考人於11月18日中午起至教師專業能力測驗中心網站（https://tl-assessment.ntcu.edu.tw/）列印考試成績單；另需要申請成績複查的應考人請於11月19日至11月25日止，至教師專業能力測驗中心網站（https://tl-assessment.ntcu.edu.tw/）下載「應考人複查成績申請表」，填妥後寄出，以郵戳為憑，逾期不於受理。

有關臺北及高雄考區達精熟級之考生，於成績公布後一週內（11月24日前），由承辦單位國立臺中教育大學教師專業能力測驗中心主動寄發證明書給成績達精熟級之應考人。承辦單位特別提醒考生，本評量證明書有效年限為成績公布日起三年內。

教育部強調本評量秉持公開、公正及客觀的一貫立場辦理，為強化國民小學教師自然領域之教學素質，明年將持續辦理，為師資品質把關。